ВМЕСТЕ С МАМОЙ (с 8 месяцев до 3 лет)

Развивающие занятия для детей с 8 месяцев до 3 лет – фундамент для дальнейшего развития Вашего малыша. От того, насколько грамотно и серьезно они будут организованы, зависят дальнейшие успехи Вашего крохи не только в детстве, но и во взрослой жизни.

Занятия проходят вместе с родителем, что позволяет малышу комфортно чувствовать себя в группе, способствуют гармоничному развития ребенка, помогают ему активно развивать речь и социальные навыки.

Этапы каждого занятия

Круг приветствия. Мы настраиваемся на работу, создаем единый положительный эмоциональный настрой работы в группе, приветствуем друг друга, выполняем упражнения для развития координации движений, пальчиковую гимнастику.

Свободная работа – это вид индивидуальной работы в Монтессори – среде, направленный на всестороннее развитие ребенка. Монтессори – среда представляет собой четко организованное пространство с рабочими зонами, наполненными дидактическими материалами.

Круг прощания – особый вид групповой работы в системе Монтессори, где малыши и их родители говорят друг другу «До свидания».

Рабочие зоны

Зона развития крупной моторики

Ребенок обладает естественным стремлением к движению. Он хочет перемещать свое тело в пространстве, чтобы познакомиться с окружающими его вещами. Ребенок с рождения до 3 лет активно проживает период освоения движений и действий. Возможность постоянно находиться в движении обеспечивает нормальное мозговое кровообращение, высокую познавательную активность. Результатом освоения этой зоны является развитие вестибулярного аппарата, гибкости, укрепление всех групп мышц и суставов, а также формирование умений, навыков и потребностей.

Зона сенсомоторики

Для маленьких детей развитие мелкой моторики трудно переоценить, так как оно напрямую связано с развитием речи и мышления. «Ум ребенка – на кончиках пальцев» – говорил В. А. Сухомлинский. Задержка моторного развития почти всегда ведет к задержке психоречевого развития.

Результатом освоения этой зоны будет развитие координации глаз–рука, установление причинно–следственных связей, развитие межполушарных связей мозга, развитие силы и ловкости, освоение основных человеческих движений руками, пальцами. Косвенными целями работы в данной зоне можно считать: развитие усидчивости, работоспособности, концентрации внимания, трудолюбия.

Зона речи

Основной задачей данной зоны является накопление понятийного словарного запаса, сначала пассивного, когда ребенок не говорит, но понимает речь, а потом перевод его в актив. В этот период ребенок нуждается в такой среде, которая позволила бы расширять словарный запас, давала много новых ощущений, впечатлений и возможность усвоения понятий. Одновременно она должна обеспечивать возможность спонтанной деятельности, поддерживать высокий уровень мотивации речевой активности ребенка.

Зона творчества. (Арт)

Слово творчество не очень подходит к обозначению данной зоны, т.к. творчество предполагает воплощение идеи, а ее нет. Это и не продуктивная деятельность – работа ребенка не направлена на получение результата, продукта. Ребенку нравится сам процесс… В возрасте около 1 года ребенок начинает проявлять интерес к оставлению следов. Сначала он делает открытие , что с помощью движения своего тела он оставил след, второе открытие – следом можно управлять. С этого момента и начинается история с Арт деятельностью.

Значение этой зоны: знакомство с возможностями своего тела, развитие моторики, развитие координации «глаз – рука», обучение работе с различными материалами и предметами (карандаш, кисть, мел, ножницы, пластилин, бумага) и использование их по назначению, обучение работе по алгоритму, развитие любви к работе и трудолюбия.

График занятий

понедельник – четверг с 16:30 до 18:00
вторник – пятница с 9:30 до 11:00, с 11:30 до 13:00, с 16:30 до 18:00
среда – суббота с 18:00 до 19:30
Продолжительность занятия: 1 час 30 минут
Предварительная запись обязательна

Что взять с собой?

• Носки с прорезиненной подошвой или босоножки для ребенка
• Носки для сопровождающего взрослого
• Хорошее настроение